J'accorde - application

Ressource

J'accorde est une application visant à surmonter les difficultés de la grammaire française, à travers plus de 2 500 exercices à résoudre.

« Cette application comble les besoins d’apprentissage de la grammaire française et s’inscrit bien dans le contexte de l’apprentissage du français au Canada. Elle explique très bien les règles de grammaire de la langue française et donne de bonnes astuces pour éviter les erreurs. »

Prix de la première ministre - Échéance : 21 février 2014

Il ne reste encore que peu de temps pour présenter des candidatures!

Prix de la première ministre  pour la tolérance dans les écoles                       2013-2014

Saisissez l’occasion de célébrer l’excellence dans votre école!

Les équipes pour la sécurité et la tolérance dans les écoles de l’Ontario font un travail essentiel pour promouvoir un milieu scolaire sécuritaire, inclusif et tolérant, car elles comprennent qu’un tel milieu est vital pour l’apprentissage et le bien-être des élèves. Voici l’occasion pour vous de célébrer ces équipes exceptionnelles et leurs réalisations.

Mise en candidature de votre équipe

Toute personne qui le souhaite peut présenter la candidature d’une équipe au Prix de la première ministre pour la tolérance dans les écoles.

Pour vous aider à faire la mise en candidature, nous vous envoyons ci-joint un guide sommaire. Envoyez le dossier de mise en candidature complet à l’adresse suivante :

Prix de la première ministre pour la tolérance dans les écoles

Service des programmes d’études Canada

439, avenue University, bureau 1450

Toronto (Ontario)  M5G 1Y8

Soyons saints!

Pensée pasto...

« N’ayez pas peur d’être des saints! » Jean-Paul II

Que signifie être saint?  Est-ce possible pour moi, aujourd’hui de vivre comme un saint ou une sainte? Comment puis-je le faire?

Varier la représentation des phrases mathématiques

Message pédagogique

Présenter cette phrase mathématique aux élèves

28  =  11 + 17

•  Est-ce que cette phrase est vraie? 

•   Comment le sais-tu?

Souvent, les élèves vont dire que cette phrase est fausse car elle est à l’envers. Puisque la lecture de l’égalité, de gauche à droite, est bien enracinée chez les élèves, alors il est important de varier la façon d’exprimer la relation d’égalité. L’égalité 3 + 5 = 8 peut être lue de diverses façons. Par exemple, « 8 représente la même quantité que 3 + 5 » ou « 8 est égal à 3 + 5 ».

Voici différentes façons de représenter une phrase mathématique. 
(GEEM, Modélisation et algèbre, maternelle-3^e, Fascicule 2, p.37 et 4^e-6^eannée, p. 71)

30  +  35  =  65

33  +   27  =  27  +  33

5  =   5

15  +  5  =  20  -  3

65  =  30  +  30  +  5

Le sens du symbole permet d’interpréter diverses relations mathématiques et de représenter un raisonnement algébrique. GEEM – Modélisation et algèbre 4e-6e année, p 67

En modélisation, on parle d’équations.  Les équations sont des égalités qui comportent une ou des valeurs indéterminées, soit une inconnue (p. ex., a + 135 = 178) ou des variables (p. ex., m = 3 × b + 4).

GEEM – Modélisation et algèbre 4^e-6^e année, p 83 

Compétences du 21e siècle - Affaires Civiques

Les compétences du 21e siècle et l'ère numérique

S'ouvrir sur le monde 

• savoir mondial
• sensibilité et respect à l'égard des autres cultures, 
• participation active à l'étude des questions de durabilité d'ordre humain et environnemental

WIGUP - Le réseau interscolaire créatif

Les compétences du 21e siècle et l'ère numérique

https://www.wigup.tv/

Inscription AQUOPS

Les compétences du 21e siècle et l'ère numérique

Il est maintenant le temps de s'inscrire! http://www.aquops.qc.ca/

Sens@l'école

Ressource 

Aux enseignantes et enseignants,

Les Sénateurs d’Ottawa vous invitent dans le monde palpitant du hockey avec des ressources du programme les Sens@l’école qui sauront capter l’attention et stimuler l’imagination de vos élèves.

Découvrez les activités pédagogiques offertes en français et en anglais sur les matières comme les arts du langage, les mathématiques, les arts, l’éducation physique et la nutrition!

Nous affichons régulièrement de nouvelles ressources pédagogiques et des activités amusantes!

Consultez notre site tous les mois pour les nouvelles feuilles de travail!

http://sensatschool.com/

La foi

Pensée pasto...

« Avoir la foi, c’est monter la première marche même quand on ne voit pas tout l’escalier. » Martin Luther King

Est-ce que je me décourage devant des tâches qui semblent trop grandes pour moi?

Est-ce que je me fais assez confiance pour faire le premier pas?

Est-ce que je me fais assez confiance pour atteindre mon but?

L’échange mathématique

Message pédagogique

L’échange mathématique n’est pas seulement la présentation des travaux d’élèves.  Ce sont aussi les échanges d’idées.  C’est de comprendre le raisonnement des élèves et de bâtir les nouvelles habiletés à partir de ce qu’ils connaissent déjà.   Prévoir suffisamment de temps pour cette partie (au moins 20 min).  Il n’est pas nécessaire d’attendre que chaque élève ait terminé d’expliquer son problème.  Ce n’est pas le moment de vérifier les réponses, mais l’important c’est le partage des idées. En tant qu’enseignant, notre tâche consiste à nous assurer que tous les élèves participent, que tous écoutent et que tous comprennent ce qui est dit pendant la discussion.  Encouragez les élèves à poser des questions.   Prendre l’habitude de demander des explications pour accompagner les réponses. Ce sont les élèves qui donnent des explications et non l’enseignante.  Pourquoi? Les élèves interrogent leurs pairs s’ils leur fournissent une explication illogique, tandis que les explications de l’enseignante sont presque toujours acceptées sans être remises en question.  Les élèves en retirent un sentiment de fierté et de confiance.  On oblige les élèves à clarifier leur pensée.

Compétences du 21e siècle - Éducation du caractère

Les compétences du 21e siècle et l'ère numérique

Démarche identitaire en vue de l'épanouissement personnel:

• honnêteté, autorégulation, responsabilité, persévérance
• empathie à l'égard d'autrui et pour contribuer à la sécurité d'autrui
• confiance en soi
• santé et bien-être personnels
• carrières et dynamique de la vie

Voir grand, petit à petit

Ressource

INSCRIPTION À LA MATERNELLE - DOCUMENTS UTILES POUR FRANCISATION

À offrir aux parents de vos élèves!

Guider les tout-petits dans leurs premiers pas en français

C’est quoi?

Un guide qui propose aux familles exogames (un parent francophone et un parent anglophone) des idées pratiques pour favoriser le développement langagier de l’enfant, contribuer à la construction de son identité et le préparer à son entrée à l’école de langue française.

Pour qui?

Les parents francophones et anglophones d’enfants de 0 à 5 ans.

Ces petits guides sont disponible au minime coût de $ 2.25     

Collection Voir grand, disponible sur le site web de l'ACELF.

Programme scolaire olympique canadien

Ressource 

Le Programme scolaire olympique canadien (PSOC) vise à amener l’enthousiasme du Mouvement olympique dans les salles de classe et dans toute l’école. Les ressources ont été conçues dans le but de faire naître des discussions autour des valeurs olympiques et de raconter des histoires qui inspirent et encouragent les élèves à travailler ensemble en vue de trouver des solutions créatrices aux défis suggérés et aux enjeux actuels.

Les ressources du PSOC sont disponibles gratuitement sur www.olympique.ca/education/. 

Bulletins – rappel d’information pertinente

On vous rappel que toute information pertinente au sujet de l’évaluation et la communication du rendement, entre autre les bulletins se retrouve dans leGuide d’appui à l’évaluation et à la communication du rendement de la 1re à la 12e (publié en juin 2012).  Ce guide est disponible auprès de votre direction.

De plus, pour appuyer avec l’utilisation de l’Atelier d’évaluation, deux guides imagés et détaillés se retrouvent au Portail, onglet Atelier d’évaluation et ensuite Support.

Veuillez communiquer toutes questions techniques ou pédagogiques en lien avec l’utilisation de l’Atelier d’évaluation à l’adresse infoatelier@csdceo.on.ca.

J’ai confiance

Pensée pasto...

« Viens », dit Jésus. Et Pierre, descendant de la barque, se mit à marcher sur les eaux et vint vers Jésus. Mais, voyant le vent, il prit peur et, commençant à couler, il s’écria : « Seigneur, sauve-moi! » Aussitôt Jésus tendit la main et le saisit, en lui disant : « Homme de peu de foi, pourquoi as-tu douté? » Matthieu 14, 29-31 Parfois, je doute de ma foi en Jésus. Qu’est-ce que je pourrais faire pour m’aider à avoir plus confiance en lui?