Littératie avec les TIC pour tous

Les compétences du 21e siècle et l'ère numérique

Les enfants vivent et apprennent dans un monde qui diffère de celui dans lequel ont grandi leurs parents. Par littératie, on n’entend plus seulement le développement des habiletés à lire, écrire, écouter, parler, voir et représenter. C’est aussi le développement de la littératie avec l’usage des technologies de l’information et de la communication (TIC). Les enfants font face à un avenir intéressant, bien que non sans défis. Comment doit-on les préparer à réussir dans un monde qui évolue rapidement?

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Vous pouvez aussi visiter www.faitesvotrepitch.ca pour avoir tous les détails ainsi qu’un résumé du concours de l’an dernier. Les dates limites du concours de cette année sont :

• Période de soumission des vidéos : se termine le 28 mars 2014 à minuit
• Période de vote en ligne : du 1^er avril à 9 h au 15 avril 2014 à 13 h
• Choix des finalistes par les juges et avis aux élèves : le 29 avril 2014
• Discovery 2014, du 12 au 13 mai 2014 - 1^er jour, présentions; 2^e jour, remise des prix

Guide de la littératie chez les adolescentes et les adolescents

Message pédagogique

Aux portes de l’adolescence, les élèves opèrent ce que certains chercheurs considèrent comme la plus difficile transition de leur vie (Hume, 2008). Ils vivent des changements sur les plans physiologique, social, émotionnel et intellectuel. À leur entrée dans le cycle intermédiaire, la littératie leur est passablement familière, mais leur cheminement continue. La littératie continue d’évoluer à mesure que le monde évolue, et ses exigences changent et deviennent plus complexes. Elle sert non seulement à lire et à écrire, mais aussi à mieux comprendre le monde. Une pratique constante au fil du temps s’impose pour que les adolescentes et adolescents perfectionnent leurs habiletés en réflexion, en lecture, en écriture et en communication orale.

Le guide de la littératie chez les adolescentes et les adolescents traitent des messages clés suivants: 

• La littératie soutient la pensée, l’expression et la réflexion et se développe par celles‑ci.

• La littératie poursuit son développement durant l’adolescence. 

• La littératie est intégrée à toutes les matières. 

• Les milieux d’apprentissage actifs et réceptifs favorisent la littératie.

• Pour combler une gamme de besoins, y compris leurs besoins propres, les adolescentes et adolescents doivent être exposés à une diversité de pratiques en matière de littératie.

• La littératie est complexe. 

• La littératie est un moyen d’atteindre l’autonomie personnelle et l’autoefficacité.

• L’apprentissage en littératie est une responsabilité partagée.

• Pour être efficace, l’enseignement de la littératie doit être axé sur les besoins de l’élève.

• Les pratiques optimales en matière de littératie sont enrichies par la recherche, la collaboration et l’apprentissage professionnel.

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Carême - trousse disonible

Rapport positif à la foi

Cette année, le Carême (année A) débutera le 5 mars 2014, jour du mercredi des Cendres et se terminera après la Semaine Sainte, le dimanche 20 avril 2014, jour de Pâques. Cette année liturgique A, le thème du Carême est : DÉCOUVRE DIEU ! 

Découvre Dieu! C’est une invitation à changer notre regard, à être conscient de cette force de Dieu en nous, à reconnaître sa splendeur dans les autres, à ressentir son amour pour chacun de nous qui se multiplie en bontés dans nos vies. Pour cela, il importe de renouveler et d’approfondir notre relation personnelle au Christ Jésus. Or, le carême est spécialement conçu pour cela. Ce temps spécial nous invite à découvrir que Dieu est beaucoup plus qu’une simple énergie. C’est quelqu’un de bien vivant, quelqu’un 

qui, par son Esprit de ressuscité, habite notre cœur, nous parle, nous guide, nous fait don de sa vie pour aimer comme lui nous aime. Comme le rappelle le pape François, c’est en s’attachant au Christ, en vivant de sa pensée que nous trouverons la force et les mots pour évangéliser et témoigner de sa présence au cœur de nos vies. Que cette préparation du Carême nous permette de découvrir cette présence de Dieu 

afin de l’acclamer avec joie lors de la fête de Pâques.

Père Jean Vézina, directeur de l’OPECO

Voici quelques informations qui vous aideront à préparer cette grande fête chrétienne.

1‐ Trousse

La trousse est disponible à partir du site de l’OPÉCO au www.opeco.ca. 

Vous trouverez les activités, les suggestions de chants, le visuel, les ressources supplémentaires ainsi que les modèles de célébrations liturgiques.

Théorie d’action… de la théorie à l’action

Les compétences du 21e siècle et l'ère numérique

Si les élèves apprennent à partir de situations réelles d’apprentissage intégrant les ressources numériques disponibles, alors celles-ci pourront être utilisées de façon réfléchie par les élèves pour communiquer, collaborer, créer et développer leur pensée critique.

Vie privée des jeunes

Les compétences du 21e siècle et l'ère numérique

Commissariat à la protection de la vie privée du Canada consacrée aux jeunes a produit tout une gamme de ressources. Vous y trouverez une panoplie de ressources et d’outils didactiques qui permettent aux enseignants et aux parents de discuter avec les jeunes de la pertinence et de l’importance de protéger leur vie privée lorsqu’ils utilisent les technologies numériques.

Les jeunes d’aujourd’hui sont des internautes expérimentés qui naviguent sur Internet avec aisance et enthousiasme. Nous tenons à nous assurer qu’ils comprennent les répercussions que peuvent avoir ces technologies sur leur vie privée et à leur fournir les outils et l’information nécessaires pour prendre des décisions éclairées.

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Référent culturel - Une touche franco-ontarienne à SNL Québec

Rapport positif à la langue et la culture

Katherine Levac ne rêvait pas de devenir humoriste. La Franco-Ontarienne de 24 ans s'apprête pourtant à prendre part, ce soir, à la toute première version québécoise de Saturday Night Live, légendaire rendez-vous en humour du samedi soir aux États-Unis. Avec comme invité vedette Louis-José Houde ...cliquez

OQRE - Forum régional à l'intention des parents

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L’Office de la qualité et de la responsabilité en éducation (OQRE), offrira un Forum régional à l’intention des parents le samedi 1er mars 2014 à Ottawa (The Westin Ottawa, 11 Promenade Colonel By, Ottawa) afin de desservir les communautés scolaires de notre conseil scolaire. 

Le forum comprendra deux séances. 

La première portera sur le programme d’évaluations provincial de l’OQRE et renseignera les parents quant aux tests de l’OQRE administrés aux paliers élémentaire et secondaire.

Lors de la deuxième séance, Brigitte Racine, auteure aux Éditions du CHU Ste-Justine proposera des moyens simples pour appuyer les parents dans leur accompagnement de leur enfant dans leur cheminement vers la réussite scolaire.

L’inscription se fait en communiquant avec ParentForum@eqao.com au plus tard 10 jours avant le forum. 

Mercredi de Cendres

Rapport positif à la foi 

En lien avec les objectifs du plan stratégique 2012-2016 « Ma place, mon avenir »et dans le but de promouvoir et de fournir une occasion à nos élèves de cheminer au sein de leur foi et de la pastorale, voici une liste d'activités pour le Mercredi des Cendres.

Raisonnement algébrique

Message pédagogique

Le raisonnement algébrique est présent dans tous les domaines mathématiques. Il consiste à décrire des régularités caractérisant des relations entre des quantités – contrairement à l’arithmétique, qui consiste à effectuer des calculs portant sur des quantités connues. En gros, le raisonnement algébrique concerne la généralisation d’idées mathématiques et l’identification de structures mathématiques.

Le raisonnement algébrique devrait être favorisé et cultivé dès la maternelle.

Dans les questions suivantes, il est demandé aux élèves de donner la valeur d’un terme, mais pas nécessairement de penser algébriquement.




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Théorie d’action… de la théorie à l’action

Les compétences du 21e siècle et l'ère numérique

Si le personnel enseignant s’engage dans une approche pédagogique de l’ère numérique, alors il utilisera des pratiques pédagogiques innovantes dans un partenariat authentique avec les élèves afin de les guider dans l’acquisition des compétences du 21e siècle. Source DRII

Éduscources

La Banque pancanadienne des référents culturels

Rapport positif à la langue et la culture

Référents culturels signifiants de la francophonie

Éléments et attributs caractéristiques de la francophonie locale, provinciale ou territoriale, régionale, pancanadienne et mondiale qui peuvent servir d’objets d’études afin de charger de sens les apprentissages  et de stimuler le cheminement culturel et identitaire de l’élève.

La Banque pancanadienne intègre des contenus culturels signifiants à l’enseignement des diverses matières et ce, de la maternelle à la 12^e année.

Approche culturelle

La voix des élèves – Conseil consultatif ministériel des élèves

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Un rappel important que la date limite pour «La voix des élèves – Conseil consultatif ministériel des élèves» est le 28 février! Parlez-en à vos élèves...

Le Conseil consultatif ministériel des élèves (CCME) est un groupe composé d'une soixantaine d'élèves de la 7e à la 12e année venant de toutes les régions de la province. Il a pour but de donner aux jeunes un forum leur permettant de « changer les choses ».
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Je suis le changement!

Pensée pasto...

« Soyez le changement que vous voulez voir dans le monde. » Mahatma Gandhi.

Comment vois-tu le monde du futur? Avec plus de paix? Plus d’amour?

Il y a juste toi qui peux faire la différence! Que pourrais-tu faire pour que la Terre soit un meilleur endroit où vivre?